许多人长大以后,就不再读儿童书了,这一点儿也不奇怪。他们的记忆中,除了安徒生和格林之外,其余的所知甚少,所以,他们有了孩子之后,会继续让他们的孩子读这几本少得可怜的书。
孩子小的时候,我们常常要试一试食物的味道和温度,然后才决定给孩子喂食。看到或者想到这些温暖的细节,我会联想到我们大人给孩子们推荐好书的时候,也应该先读读这些儿童书。否则,我们就没有资格和理由煞有介事地给孩子们推荐书。 [ 详细 ]
“我希望培养恺恺对书籍的兴趣和品味。”——这个理由很充分。就像当年儿子出生时,她选择用“丰子恺”的恺字,作为儿子的乳名。 [ 详细 ]
一只粗暴、霸道、狡猾、任性的霸王龙,在掉到海里被薄片龙救出以后,第一次懂得了关心和爱。“真正的你是——这么温和的、体贴的……我唯一的好朋友啊……” [ 详细 ]
“早上最适合读绘本书,因为它的文字不多,故事比较简短,一般一口气可以读两本。”悠悠说,有时候儿子起床早,他就会自己拿本书坐到沙发上,安安静静地去看。 [ 详细 ]
文+画=带插图的书
文×画=图画书
图画书不是让小孩子自己读的书。是大人读给孩子听的书,只有这样才能发挥最大的作用。
不反对小孩子自己读。孩子就是认字,也应该由大人读给孩子听。
先生自己一直给孩子读到10岁。爸爸妈妈读给孩子听,说明爸爸妈妈就在身边,这是最幸福的时刻。
>>> 母亲读书的故事 <<<
书是要用手翻的,书是语言的文化,也是手的文化。一本图画书,可以快快地翻,慢慢地翻,停下来看,甚至倒过来翻。
怎么翻,是自己在导演,自己看,主动地看。动画片是被动的在看。
这二者本质是不同的。
科学图画书不是要教给孩子科学,是让孩子体会乐趣的。
先生说,在日本,他们是先不想什么理论,先把书弄得有乐趣再说。
因为孩子们获得乐趣远比获得知识重要。
他们通过图画书获得乐趣,就会想着再去了解。
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先看一遍画。
再读一次文字,一定要读出声音,从声音上听就知道这本书是不是好。或者读给孩子听,哪儿有意思,一看孩子的表情就知道了,因为小孩子比大人更懂图画书。
如果孩子在听的途中就分神了,你自己再读就会发现故事有缺陷。因为在作者想像不到的地方,必会用文字说明,这类说明性的文字会让小孩子注意力不集中。
图画书不仅仅是作者的东西,更是读图画书的人的事情。图画书是连接人与人的东西。
如果大人是为了识字而让孩子看书,那注定要失败。
如果大人觉得书好,非要让孩子学会什么知识,孩子一定会知道,因为从妈妈的声音里就可以体会出来,他会想:“妈妈到底想干什么?” 他就不会专心到书中去。
读书的时候,不要有其它的想法,不要说明、讲解。大人全心全意读书的时候,孩子一定可以听出来,并体会书中的乐趣。
读书的力量就是:把眼睛看不到的东西通过书本来想像、感受。
看完《玛蒂尔达》后,发现这本书叶子自己读有困难。《玛蒂尔达》非常吸引我,几乎一口气看完。所以就决定读给叶子听吧,以后这样的机会也会越来越少了…… by 安依兰
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我是嗜书瘾君子,尤嗜童书,所以在儿子未及5岁的时候,已在家中囤下足够他读到15岁的书。面对这些遍布床上床下、柜里柜外的童书,好像守财奴在欣赏金库里的金银珠宝一样得意…… by 月光摇篮
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